EB1 de Maçainhas, Festa (LINDA) de Natal

É por estas e por outras que adoramos a nossa escola.

Foi tão lindo ver a interacção escola – comunidade! Assim é muito fácil  e gratificante realizar actividades.

Todos, mas mesmo todos, estão de parabéns: professores, auxiliares, pais e familiares dos alunos, presidentes de Juntas de Maçainhas e da Corujeira…

Mas, acima de todos, são as nossas crianças que merecem o maior aplauso. Elas foram, simplesmente, ma-ra-vi-lho-sas!

Projecto de Matemática -Tangran

Gostámos muito desta aula de Matemática em que construímos o nosso Tangran. Imitámos algumas figuras e depois fomos nós a criar outras diferentes. Foi muito giro! No final, todos queriam continuar o trabalho, mas o tempo tinha acabado. A nossa professora ficou satisfeita com a nossa criatividade e prometeu-nos que voltaríamos a trabalhar com este jogo.
Vamos agora mostrar-vos alguns trabalhos feitos por nós, com o Tangran.
Turma do 3ºAno da Sequeira

Boas Festas

Boas Festas para todos!

EB1 da Sequeira

Já cheira a Natal!

As férias não tardam aí...
Mas ainda é preciso estudar e se o fizeres vais ver que é fácil!
Vem aí então os Testes de Avaliação:
Dia 9 de Dezembro - Língua Portuguesa
Dia 10 de Dezembro - Matemática
Dia 13 de Dezembro - Estudo do Meio
Boa sorte a todos!

EB1 de Sequeira

Tarde mas chegou:
é o video com fotos da visita do escritor, poeta e contador de histórias.
Ora vejam lá...

A educadora Deolinda enviou

este vídeo sobre as actividades no jardim de Infância.

Mais Vencedores de Novembro

Desafio de Ortografia

EB1 Casa de Trabalho Jesus Maria José:

André Manuel Sobreira Ramos

Bruno Alexandre Abreu Rabaça

Lucas Rodrigues Pires

Rúben Daniel Costa Martins

Sara Correia Nobre

EB1 Maçainhas	Joana Inês, Ana Carolina, Gabriela, Eduarda (4º Ano)
EB1 Carpinteiro	Flávio Manuel e Rúben Dinis (4º Ano)
EB1 Rochoso (nº1)	Diana Catarina (4º Ano)
CTJMJ (Rochoso)	Pedro Miguel (4º Ano)
EB1 Sequeira	Alexandre Neto (3º Ano)

Desafio de Matemática

EB1 Maçainhas	Ana Carolina, Joana Inês e Gabriela     (4º Ano)
CTJMJ (Rochoso)	Luísa Fanado Gonçalves (4º Ano)
EB1 Rochoso (nº1)	Teresa Lourenço e Maria Luísa         (2º Ano)

MUITOS PARABÉNS!

FERIADO DO 1º DE DEZEMBRO

O 1º de Dezembro é feriado nacional e porquê?
Vamos conhecer um pouco da nossa história...

Trabalho realizado por alunos do 4º ano da turma B da E B 1 da Sequeira, já há algum tempo, mas só agora publicados.

A pobreza

A pobreza afecta o Mundo inteiro infelizmente.

Quem não se lembra dos meninos do Gana, que eram vendidos por uns míseros lucros?

Com quatro anos metiam-nos num barco de pesca, sem nenhumas condições.

Trabalhavam dia e noite, comiam simplesmente uma papa, alguns deles muito doentes e continuavam a ser explorados.

Não sabiam o que era brincar, amar ou simplesmente sorrir.

Mas não precisamos de ir tão longe, os nossos velhinhos que têm uma miséria de reforma, que a deixam nas farmácias.

Os portugueses já não sabem o que fazer. O desemprego e a subida de preços todos os dias.

As famílias cada vez recorrem mais às instituições de caridade.

Pois não têm recursos económicos para alimentos dos seus filhos.

Os sem-abrigo cada vez aumentam mais, e vasculham todos os dias os caixotes do lixo à procura de comida.

Os impostos a subir, constantemente.

Gostava de perguntar ao nosso presidente, qual é o futuro das crianças?

Será que amanhã temos dinheiro para estudar ou simplesmente pão na mesa para comer?             
Vanessa Marlene Cruz Reis Paula

Pobreza em Portugal não pára de crescer.

Os portugueses continuam a empobrecer. A conclusão é da Assistência Médica Internacional de acordo com os dados recolhidos no primeiro semestre do ano e nota-se uma tendência um crescente número de casos de pobreza e que a grande maioria das pessoas que pede auxílio encontra –se em plena idade activa , entre os 21 anos e os 59 anos de idade.

Este aumento de pobreza deve –se principalmente ao aumento do desemprego e outros  em situação precária, os baixos salários e o aumento dos impostos . E também devido ás catástrofes naturais, pois muito dinheiro que poderia ser utilizado para construir fábricas é utilizado reconstruir estradas, pontes e tudo o resto que for património local destruído

por catástrofes naturais.       Rodrigo Matias

Ser pobre é passar dificuldades, em todos os níveis.

É não ter dinheiro, para comer nem para se vestir e muitos tornam-se sem abrigos.

As pessoas pobres geralmente são oriundas de famílias numerosas. Sobrevivem do cultivo dos campos e como não dá muitas coisas, muitos passam fome.

Estas pessoas, muitas delas, não têm habilitações literárias, porque são introduzidas no mercado de trabalho muito novas, para garantir a subsistência da família, outras ficam em casa a tomar conta dos irmãos mais novos para assim os pais irem para o campo a trabalhar na agricultura.                                   
Miguel Pragana

 

O  motivo da pobreza

A pobreza pode ser entendida em vários sentidos, principalmente:

Carência material - tipicamente envolvendo as necessidades da vida quotidiana como (alimentação, vestuário, alojamento) e cuidados de saúde. Pobreza também neste sentido pode ser entendida como a carência de bens e serviços essenciais.

Carências de bens - é falta de recursos económicos nomeadamente a carência de rendimentos e riquezas (não necessariamente apenas em termos monetários).

A União Europeia, nomeadamente, identifica a pobreza em termos de “ distância económica “ relativamente a 60%, do rendimento mediano da sociedade.

Carência social - como a exclusão social, a dependência e a incapacidade de participar na sociedade.

Isto inclui a educação e a informação.      Filipa Coutinho dos Santos

A pobreza e os seus motivos

Os pobres vivem sem liberdade de acção e escolha perante certas ocasiões. Muitas vezes não dispõem de condições adequadas de alimentação, abrigo, educação e saúde, o que os impede de ter uma vida como a dos outros e são muito vulneráveis a doenças, crises económicas e catástrofes naturais. Não são bem tratados por instituições e não podem influenciar as decisões que afectam a sua vida.

Essas são as diversas dimensões da pobreza. A pobreza é um fenómeno social que não deve ser olhada ou tratada com indiferença

Se a miséria dos pobres não é causado pelas leis da Natureza mas por nossas instituições, grande é a nossa culpa. (Charles Darwin)

É preciso estudar as misérias dos homens, incluindo entre essas misérias as ideias que eles têm quando aos meios para combatê-las. (Friedrich Nietzche)                                Daniel Marques

 Factores da pobreza 

Para além dos factores naturais como por exemplo: inundações, terramotos, secas, tsunamis, ventos ciclónicos que muito contribuem para um aumento de pobreza existem outros cinco grandes factores da pobreza. São eles: ignorância, doença, apatia, dependência e desonestidade.

Ignorância

A ignorância significa ter falta de informação ou falta de conhecimento e “o conhecimento é poder”.

 Doença

Quando uma comunidade tem uma taxa elevada de doença, o absentismo é elevado, a produtividade é baixa, e menos riqueza é criada.

 Apatia

Apatia é quando as pessoas não se interessam, ou quando se sentem tão incapazes que não tentam modificar as coisas, corrigir um mal, emendar um erro, ou melhorar as condições.

 Desonestidade

Quando os recursos que se destinam a ser usados para serviços infra-estruturas da comunidade, são desviados para os bolsos privados de alguém numa posição de poder, mais do que a moralidade está a ser posta em causa. Neste conjunto de formação, não estamos a fazer um julgamento de valor se isso é bom ou mau. Estamos a salientar, no entanto, que é uma das causas principais da pobreza.

 Dependência

A dependência resulta de estar no lado receptor da caridade. No curto prazo, tal como após um desastre, essa pode ser por essencial para a sobrevivência.

 Conclusão

Estes cinco factores não são independentes uns aos outros. A doença contribui para ignorância e apatia. A desonestidade contribui para a doença e dependência. E por aí fora. Eles contribuem cada um para os outros.        Raquel Dinis Fonseca

EXERCÍCIO ORTOGRÁFICO

No exercício ortográfico de Novembro, os alunos do 3º Ano da EB1 de  Sequeira (Prof. Helena Jorge), portaram-se muito melhor do que no anterior. Trabalharam um pouco mais mas também ajudou o facto de o exercício ser menos extenso. Segue a lista dos alunos que não deram erros:


Ana Rita

André

Laura

Luísa

Margarida

Mariana Afonso

Rita Dias

Muitos Parabéns a todos! EB1 Sequeira  3º ano

Alunos com zero erros-4ºB

-Raquel Dinis Fonseca

-João Paulo Ferreira

-Igor Emanuel Santos

-Mariana Marqes Pires

-Daniel Martins Marques

-Rodrigo de Jesus Matias

-Filipa Coutinho dos Santos

-Vanessa Marlene Paula

-Andreia Sofia Sequeira

Desafio matemático

Na escola da Sequeira, nas quatro salas que funcionam no Outeiro de S. Miguel não temos internet e portanto não podemos visitar o nosso blog como todos nós queríamos!
No entanto  tentámos resolver o desafio matemático escrito no quadro, pela professora.
Alguns de nós enganámo-nos nas contagens mas a Inês, o Miguel Costa, o Gonçalo e a Matilde Capelo fizeram tudo certinho. Parabéns para eles!
E vocês, já o resolveram?

EB1 de Sequeira   2º ano

Os alunos do 3º Ano, também da EB1 Sequeira, enviaram a resolução do problema dos primos da Carolina.
Foram eles:
Ema Gonzaga Ribeiro
Rita Pereira Dias
Laura Afonso Gonçalves



Castanhas quentinhas…

O MAGUSTO ESCOLAR

Os alunos da escola da Casa de Trabalho Jesus Mª. José juntaram-se na escola E.B.1 do Rochoso para festejar o S. Martinho. Então os alunos levaram as suas coisas: sumos, bolos, batatas fritas, caruma e castanhas para assarmos.

Ao chegarmos à escola avistámos um belo sítio para arrumarmos as nossas coisas. Os meninos e meninas começaram a brincar, os meninos com as bolas para jogarem a bola.

As meninas pegaram nos arcos saltaram e fizeram várias coisas com eles. Outros brincaram às escondidas, às apanhadas, aos bonecos que dão na televisão e outros correram e saltaram.

As duas auxiliares assavam castanhas no assador para nós comermos. Nós assamos algumas numa fogueira onde usámos a caruma.

Para a fogueira fizemos uma cama de caruma onde depois os meninos do 1º.

e do 2º anos deitaram as castanhas que foram espalhadas. Pusemos outra camada de caruma e pegámos-lhe fogo para as assarmos e comermos.

Fizemos uma roda à volta da fogueira e cantámos várias canções sobre as castanhas.

Quando a fogueira estava mais pequena para não andarmos aos encontrões fizemos uma fila para podermos saltá-la. Saltou um menino de cada vez. Ela ainda estava a arder mas as castanhas começaram a estalar e algumas pessoas assustaram-se.

Comemos as castanhas, enfarruscamo-nos todos, bebemos e comemos os restantes alimentos que partilhámos.

Foi uma bela tarde que passámos com todos os amigos. Partilhámos tudo, alimentos, brincadeiras, sorrisos, alegria, canções, …. Comemoramos assim o S. Martinho. É uma tradição que devemos preservar ao longo da nossa vida.

19/11/2010

O dia mundial da alimentação

na CTMJ - Rochoso

No dia catorze de Outubro de dois mil e dez os alunos da escola Casa Trabalho Jesus Maria José do Rochoso juntaram-se para começar a fazer o doce de abóbora. Começámos por nos juntarmos com a sala do lado e copiámos do quadro a receita do doce de abóbora.

As senhoras professoras deram-nos um saco com abóboras já descascadas para nós partimos aos bocadinhos.

Depois de partimos tudo deitámos tudo para um alguidar e deitámos-lhe açúcar e deixamo-la de molho de um dia para o outro.

No dia seguinte, dia quinze fomos ver como estava, se ainda tinha açúcar no cimo e deitamo-la para uma grande panela. Alguns meninos foram levar a panela ao lume. E o doce de abóbora demorou muito a fazer.

No dia dezoito, passado o fim-de-semana, é que o comemos porque o doce tinha de se fazer e de arrefecer.

Foi bom fazermos e comermos o doce de abóbora, assim ficámos a saber como se faz e o que precisamos para ser muito bem feito. É um doce que é típico da nossa região que é uma zona agrícola.

S. Martinho… na EB1 de Maçainhas

Aqui, gostamos de manter as nossas tradições!

Fizemos várias actividades, em conjunto com o Jardim de Infância.

É por estas e por outras que dizemos que a nossa escola é uma escola com vida e que convida.

A HIGIENE

Estamos a falar no Estudo do Meio sobre a Higiene por isso cantámos esta canção e fizemos vários trabalhos... 

Lavar os dentes



Um copo com água

Uma escova e pasta

P'ra lavar os dentes

É o que me basta.



Esfrego, esfrego, esfrego

Muito esfregadinho

Com os dentes lavados

Que rico cheirinho!

EB1 da Sequeira   - 2º ano

DESAFIO DE MATEMÁTICA

Estes problemas são para todos os meninos tentarem resolver.

Vamos ver quem é que consegue receber o diploma TOP MATEMÁTICO!

NÍVEL 1 - Problema 1º/2º Anos

Na sala de aula arrancaram-se todas as folhas do calendário do mês de Novembro.

O Pedro pegou em todas as folhas que só tinham um algarismo.

A Ana pegou nas folhas que começavam pelo algarismo 1.

A Raquel pegou nas folhas que começavam pelo algarismo 2. O João pegou nas folhas que começavam pelo algarismo 3. Quem apanhou mais folhas, os meninos ou as meninas? Quantas mais?

:) (:

NÍVEL 2 - Problema 3º/4º Anos

A Carolina andava feliz, pois, ia festejar o aniversário da avó paterna em sua casa. Iam estar presentes os seus primos. Por isso, colocou o seguinte problema aos colegas de escola:

«A minha avó paterna teve dois filhos e cada um dos quais teve também dois filhos. O mesmo aconteceu com a minha avó materna. Também teve dois filhos e cada um dos quais teve dois filhos. Consegues descobrir quantos primos tenho?»

OLÁ OUTONO!...

:) A PROVA ORTOGRÁFICA DE NOVEMBRO (:

A partir de agora, o 3º ano fará apenas a parte colorida e o 4º ano tem que fazer o texto todo!...
BOM TRABALHO.

Eu gosto do Outono

Gosto do Outono e de observar esta mudança da natureza, do cheiro da terra molhada, da chuva a bater na vidraça.

As árvores ficam em tons de laranja, vermelho, castanho, amarelo e verde, parece que a paleta de um pintor passou por aí deixando esta diversidade de cores.

Corro alegre e despreocupado por cima dos tapetes de folhas multicores das árvores que tu, Outono, despiste.

É o tempo das colheitas e dos frutos maduros, do vinho novo e das castanhas...As andorinhas parecem zangar-se connosco e partem para outras terras deixando-nos apenas com os pardais que, como também são castanhos, até se confundem com as folhas.

Com as chuvas, formam-se muitas poças parecidas com lagos e o meu primo, que tem apenas três anos, e eu, vamos para lá brincar com barquinhos de papel.

No Outono, gosto de ficar em casa no silêncio das tardes.

Gosto de conviver com os familiares e amigos numa amena conversa, ou de ver um bom filme e pôr a leitura em dia.

Gosto principalmente dos crepúsculos doirados de beleza sem igual, e da magia que a todos encanta!

Desafio de Ortografia de Outubro

ESTES SÃO OS GRANDES VENCEDORES do 2º Desafio de Ortografia.
No próximo exercício, esperamos ter muitos mais vencedores. Para que isso aconteça, TODOS têm que se preparar muito bem.

EB1 da Sequeira (4º A)	Ana B. Martins, Daniela Paredes Eusébio, Iara Silva e Inês Fraga
EB1 da Sequeira (3º Ano)	Rita Dias
Maçainhas	Eduarda, Ana Carolina, Diogo, Gabriela e Joana Inês
CTMJ - Rochoso	Pedro Miguel Monteiro
EB1 da Sequeira (4º B)	Vanessa Marlene, Andreia Sofia, Daniel Fonseca, Filipa Santos, Raquel Fonseca, Rodrigo Matias
Pêra do Moço	Andreia Pires
EB1 da Sequeira (3º Ano)	Alexandre Neto

DIA 1 DE NOVEMBRO

A festa do dia de Todos-os-Santos é celebrada em honra de todos os santos e mártires, conhecidos ou não. A Igreja Católica celebra a Festum omnium sanctorum a 1 de Novembro seguido do Dia dos Fiéis Defuntos a 2 de Novembro.

 E agora ouçam com atenção e cantem também...

Dia das Bruxas

Olá eu sou o Marco e gosto de brincar com as abóboras no Dia das Bruxas.

A minha mãe foi ao jardim e apanhou esta abóbora.

Ela e o meu tio Jorge ajudaram-me a preparar a abóbora.

Depois levei – a para a escola. Mostrei à minha professora e aos meus colegas e aqui está ela!

Marco Grilo - 2º ano

Como o dia estava bonito, na hora de Expressão Plástica saímos da sala e fomos até ao pátio apanhar folhas secas, frutos, pauzinhos...e fizemos depois estes trabalhos. Gostámos muito!

EB1 de Sequeira - 2º ano

Ai os resultados dos problemas do mês de OUTUBRO!...

Desta vez, houve poucos, mas mesmo poucos resultados.

Só a Filipa Raquel e o Pedro Miguel, da CTJMJ – Rochoso, e o Gabriel e a Inês, da Castanheira, é que responderam a tempo e horas...

O mais difícil, o do relógio "maluco", poderá ter mais soluções, mas menos correctas que esta que veio dos alunos e da senhora professora da Castanheira, pois, ela teve que ajudar um bocadinho os seus meninos...

"Este era mais para os professores que para os alunos. Tive que os ajudar muito, explicando-lhes passo a passo cada raciocínio.
Temos que imaginar que o dia e a noite são iguais. O dia vaia das 6 às18 horas, de forma a que as 12 horas, marquem o meio do dia e a noite das 18 às 6 horas do dia seguinte.
Como o relógio só se acertou às 12h do dia 1 de Janeiro, ao longo desse dia, só se adiantou 1mn e 30s e não 3mn, porque só passou meio dia e não um dia.
No dia 1 de Janeiro às 18h marcava 18h1mn30s, às 6h, como atrasou 2mn, só marcará 5h59mn30s.No dia 2 às 18h marcará 18h2mn30s, porque já levava um atraso de 30s e às 6h marcará 6h30s.No dia 3 às 18h marcará 18h3mn30s e às 6h, 6h1mn30s.No dia 4 às 18h marcará 18h4mn30s e às 6h, 6h2mn30s. No dia 5 às 18h marcará 18h5mn30s e como é de dia e se adianta 3mn por dia, concluimos que se adianta 30s por cada 2 horas, logo temos que lhe tirar duas horas e verificamos que ele está 5mn adiantado, às 16 horas do dia 5 de Janeiro."

DESAFIO DE ORTOGRAFIA DE OUTUBRO

Ora aqui está ele,
é o ditado de Outubro.
Preparados?
Olhem que já traz algumas palavras
abrangidas pelo novo acordo ortográfico!...
Mas se escreverem à moda antiga ainda estão correctas!...

ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL

Por que precisamos de diferentes alimentos?

 Os alimentos que consumimos têm três funções principais: prover energia, formar e reparar os nossos organismos e proteger-nos contra as doenças. A maioria dos alimentos possuem uma mistura de nutrientes. Para nos mantermos saudáveis, devemos consumir uma boa mistura de alimentos todos os dias.

 ü  Os alimentos energéticos ajudam-nos a trabalhar e a manter-nos ativos. Estes são os alimentos básicos, como o milho, o arroz e a batata, gorduras, como o óleo vegetal e a gordura animal, e o açúcar. As gorduras e o açúcar só são necessários em pequenas quantidades para os adultos.

 ü  Os alimentos formadores ou reparadores ajudam as crianças a crescer e reparam os nossos organismos. Alguns exemplos são o amendoim, o feijão, a soja, a lentilha, o leite, os ovos e a carne. Os alimentos feitos com leite e qualquer alimento que contenha ossos comestíveis (tais como peixes pequenos ou peixe seco triturado) são boas fontes de cálcio, necessário para formar ossos fortes.

 ü  Os alimentos protetores contém vitaminas e sais minerais, que ajudam o organismo a funcionar sem problemas e protegem contra as doenças. A maioria das frutas e dos legumes são alimentos protetores.

A água potável limpa e também é importante para manter um organismo saudável.

DESAFIO DE MATEMÁTICA DE OUTUBRO

Já vai chegando o DESAFIO de MATEMÁTICA de Outubro e ainda não há resultados do de Setembro!...

Durante esta semana ainda podem enviar os resultados... com o desenho da resolução fica melhor.

Na última semana deste mês nascerão os "novos" problemas de Outubro!...

Podia ser pior

Musiquinha cantada pelos alunos da EB1 de Maçainhas dedicada aos meninos do Jardim de Infância

Poucos ensaios, música difícil, alguma distracção… enfim, não correu lá muito bem.

Mas também é preciso ver que foi a primeira vez que cantámos com acompanhamento ao vivo.

Muito obrigado ao avô da Francisca (Jardim de Infância) por ter aceitado o nosso convite, acompanhando-nos ao acordeão.

O escritor José Fanha

É apenas um pequeno texto, escrito por um menino do 2º ano e passado a computador, na escola, também pelo mesmo e que adora escrever tal como o José Fanha.



Hoje, dia 14, fui à Junta de Freguesia ver e ouvir o escritor José Fanha.

Estava muito ansioso porque tinha um livro escrito por ele para me autografar e também porque é um grande autor.
Gostei muito de o ouvir contar as histórias e de o ouvir dizer versos.
Foi um dia muito interessante, que não vou esquecer.


Francisco Santos 2º ano


E como o Outono anda por aí fizemos este cartaz...

EB1 de Sequeira - 2º ano

Mais resultados do 1º Exercício de Ortografia

EB1 Sequeira (4º Ano)	Beatriz Colaço, Francisco Gonçalves, Pedro Cardoso e Tiago Marques
Eb1 Maçainhas	Joana Inês e Sofia Morgado – 4º Ano
EB1 Carpinteiro	Flávio Manuel Brás – 4º Ano
CTJMJ Rochoso	Pedro Miguel Monteiro – 4º Ano

Alunos que escrevem sem erros,3º Ano Sequeira:

Ana Rita
Bruno Fonseca
Laura Gonçalves
Mª Luisa Santos  
Rita Dias                 (prof. Helena Marques)

DESAFIO MATEMÁTICO

Nível 1 - (1º e 2º anos)

Copos e garrafas

     Com uma garrafa de água encho 6 copos. Como consigo encher 20 copos de água, quantas garrafas tenho? Quantas estão totalmente vazias?

Nível 2 - (3º e 4º anos)

Relógios e pontualidade

Um relógio adianta-se 3 minutos durante o dia e
atrasa-se 2 minutos durante
a noite.
Se se acertar o relógio
ao meio-dia
do dia 1 de Janeiro,
em que momento estará ele
adiantado 5 minutos?